PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL 4 ANOS

PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL 4 ANOS: O EU, O OUTRO E O NÓS

O campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS” é fundamental para o desenvolvimento social e emocional das crianças de 4 anos. As atividades propostas devem estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações com os colegas e adultos, promovendo a empatia e o respeito às diferenças. Por exemplo, ao realizar dinâmicas de grupo, os professores podem incentivar as crianças a compartilhar brinquedos e a expressar suas emoções, alinhando-se às habilidades BNCC como EI02EO01 e EI02EO05.

PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL 4 ANOS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

No campo “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”, as atividades devem focar na exploração do corpo e na expressão de sentimentos através do movimento. Propostas como danças e jogos que envolvem deslocamento ajudam as crianças a desenvolverem a coordenação motora e a consciência corporal. As habilidades como EI02CG01 e EI02CG04 podem ser trabalhadas ao criar um espaço de dança onde as crianças imitam movimentos e exploram diferentes formas de se expressar corporalmente.

PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL 4 ANOS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

As atividades no campo “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” devem incentivar a criatividade e a exploração sensorial. Propostas que envolvem a criação de sons com objetos do ambiente ou a utilização de materiais para pintura e colagem são essenciais. As habilidades EI02TS01 e EI02TS02 podem ser integradas em atividades onde as crianças criam instrumentos musicais com materiais recicláveis e participam de uma apresentação musical, promovendo a interação e a expressão artística.

PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL 4 ANOS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

O desenvolvimento da linguagem é crucial nesta fase, e o campo “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO” deve ser explorado através de contação de histórias e atividades de dramatização. Os professores podem incentivar as crianças a recontar histórias, utilizando elementos visuais como fantoches ou livros ilustrados, alinhando-se às habilidades EI02EF03 e EI02EF06. Isso não apenas melhora a comunicação, mas também estimula a imaginação e a criatividade.

PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL 4 ANOS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES

No campo “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”, as atividades devem promover a exploração do ambiente e a compreensão de conceitos básicos de espaço e tempo. Propostas que envolvem jogos de esconde-esconde ou atividades de jardinagem podem ser utilizadas para trabalhar as habilidades EI02ET01 e EI02ET04. Essas experiências ajudam as crianças a entenderem as relações espaciais e temporais, além de promoverem o cuidado com a natureza.

PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL 4 ANOS: ATIVIDADES INTERATIVAS

As atividades interativas são essenciais para o aprendizado na educação infantil. O uso de jogos e brincadeiras que envolvem a colaboração entre as crianças fortalece as relações interpessoais e o trabalho em equipe. Os professores podem implementar atividades que exijam que as crianças trabalhem juntas para resolver problemas, alinhando-se às habilidades EI03EO03 e EI03EO04. Isso não só promove a socialização, mas também desenvolve habilidades de resolução de conflitos.

PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL 4 ANOS: CRIAÇÃO ARTÍSTICA

A criação artística é uma forma poderosa de expressão para as crianças. No campo “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”, os professores podem incentivar a criação de murais coletivos, onde cada criança contribui com sua própria arte. Essa atividade pode ser alinhada às habilidades EI03TS02 e EI03TS03, permitindo que as crianças explorem diferentes técnicas artísticas e desenvolvam sua criatividade enquanto aprendem a trabalhar em grupo.

PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL 4 ANOS: NARRATIVAS E HISTÓRIAS

A contação de histórias é uma prática que deve ser incorporada diariamente. Os professores podem criar um “clube do livro” onde as crianças escolhem livros para ler em grupo, promovendo a escuta ativa e a interação. Essa atividade pode ser alinhada às habilidades EI03EF01 e EI03EF05, ajudando as crianças a desenvolverem a linguagem oral e a capacidade de narrar suas próprias histórias, o que é fundamental para o aprendizado da leitura e escrita.

PLANO DE CURSO EDUCAÇÃO INFANTIL 4 ANOS: EXPLORAÇÃO SENSORIAL

A exploração sensorial é uma parte vital do aprendizado na educação infantil. Atividades que envolvem diferentes texturas, sons e cores podem ser realizadas para estimular os sentidos das crianças. Por exemplo, criar uma “estação sensorial” com materiais diversos permite que as crianças experimentem e descrevam suas descobertas, alinhando-se às habilidades EI03ET01 e EI03ET02. Essas experiências são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e motor.