5 IDEIAS DE ATIVIDADES LÚDICAS: MATERNAL 1 COORDENAÇÃO MOTORA

5 IDEIAS DE ATIVIDADES LÚDICAS: MATERNAL 1 COORDENAÇÃO MOTORA

A primeira atividade lúdica que pode ser implementada é a “Corrida de Obstáculos”. Para isso, crie um percurso utilizando almofadas, caixas e outros objetos que as crianças possam pular, contornar ou passar por baixo. Essa atividade estimula a percepção espacial e a coordenação motora, alinhando-se aos objetivos de aprendizagem do campo “Corpo, Gestos e Movimentos” (EI01CG02) e “O Eu, o Outro e o Nós” (EI01EO02), permitindo que as crianças explorem as possibilidades do seu corpo em um ambiente seguro e divertido.

A segunda ideia é a “Dança das Cadeiras”, uma brincadeira clássica que promove a interação social e a coordenação motora. Ao tocar uma música, as crianças devem dançar ao redor das cadeiras e, quando a música parar, devem encontrar um lugar para sentar. Essa atividade não só ajuda no desenvolvimento da coordenação motora (EI01CG01), mas também ensina sobre regras e respeito ao espaço do outro (EI02EO06).

Outra atividade interessante é a “Pintura com os Pés”. Forneça tintas e um grande papel no chão, permitindo que as crianças usem os pés para criar arte. Essa atividade é excelente para desenvolver a coordenação motora grossa (EI01CG05) e também para explorar texturas e cores (EI01TS02), além de promover a liberdade de expressão artística.

A “Caça ao Tesouro” é uma atividade que pode ser adaptada para o desenvolvimento motor. Esconda objetos pela sala e crie pistas que incentivem as crianças a se movimentarem, agacharem e se esticarem para alcançar os tesouros. Essa atividade promove a exploração do espaço (EI01ET03) e a interação social (EI01EO03), além de estimular a curiosidade e a resolução de problemas.

Por fim, a “Brincadeira do Espelho” é uma atividade que envolve imitação de movimentos. Um adulto ou uma criança pode ser o “espelho”, e os outros devem replicar os gestos e movimentos. Essa atividade ajuda a desenvolver a coordenação motora fina (EI01CG03) e a percepção corporal (EI01CG01), além de promover a empatia e a comunicação entre as crianças (EI02EF04).