5 IDEIAS DE ATIVIDADES LÚDICAS: EDUCAÇÃO INFANTIL FEVEREIRO

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5 IDEIAS DE ATIVIDADES LÚDICAS: EDUCAÇÃO INFANTIL FEVEREIRO

A primeira atividade lúdica que pode ser realizada em fevereiro é a “Caça ao Tesouro Sensorial”. Nela, as crianças são convidadas a explorar diferentes texturas e sons, utilizando objetos do ambiente. Essa atividade promove a interação entre os pequenos, permitindo que eles percebam as diferenças e semelhanças entre os materiais, alinhando-se ao objetivo de aprendizagem do campo “O EU, O OUTRO E O NÓS” (EI01EO05) e “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” (EI01TS01).

A segunda ideia é a “Dança das Cores”. Nessa atividade, as crianças são incentivadas a dançar ao som de músicas variadas, utilizando lenços coloridos. Essa prática estimula a expressão corporal e a coordenação motora, além de promover o reconhecimento de cores, atendendo ao campo “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS” (EI01CG01) e “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” (EI01TS02).

Uma terceira atividade é a “História Coletiva”. Os professores podem iniciar uma narrativa e, a cada criança, é dada a oportunidade de adicionar uma frase ou ideia à história. Essa prática estimula a escuta e a fala, além de desenvolver a imaginação, alinhando-se ao campo “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO” (EI01EF03) e “O EU, O OUTRO E O NÓS” (EI02EO04).

A quarta sugestão é a “Oficina de Artes com Materiais Recicláveis”. As crianças podem criar obras de arte utilizando papel, plásticos e outros materiais que seriam descartados. Essa atividade promove a criatividade e a consciência ambiental, além de trabalhar a coordenação motora fina, alinhando-se ao campo “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS” (EI02TS02) e “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES” (EI02ET01).

Por fim, a “Brincadeira do Silêncio” é uma ótima forma de trabalhar a atenção e a concentração. As crianças devem ficar em silêncio e ouvir os sons ao seu redor, identificando o que conseguem ouvir. Essa atividade se relaciona com o campo “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO” (EI01EF01) e “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS” (EI01CG01), promovendo a percepção auditiva e a interação social.