15 Ideias de Atividades (BNCC) fotossíntese 6º ano
1. Experimento da Fotossíntese em Frascos
Os alunos podem realizar um experimento simples utilizando frascos de vidro, água e folhas verdes. O objetivo é observar a produção de oxigênio durante a fotossíntese. Os alunos devem colocar as folhas dentro dos frascos com água e expô-los à luz solar. Após algumas horas, eles poderão observar bolhas de gás se formando, evidenciando a produção de oxigênio. Essa atividade está alinhada à habilidade CIÊNCIAS – 6º ANO – BNCC: (EF06CI03), que aborda a importância da fotossíntese para a vida na Terra.
2. Criação de Cartazes Educativos
Nesta atividade, os alunos devem criar cartazes que expliquem o processo da fotossíntese, utilizando desenhos e textos explicativos. Eles podem incluir informações sobre as condições necessárias para a fotossíntese, como luz, água e dióxido de carbono. Essa atividade estimula a criatividade e a pesquisa, além de estar alinhada à habilidade CIÊNCIAS – 6º ANO – BNCC: (EF06CI04), que envolve a comunicação de conceitos científicos.
3. Jogo de Perguntas e Respostas
Os alunos podem participar de um jogo de perguntas e respostas sobre fotossíntese. O professor pode dividir a turma em grupos e fazer perguntas relacionadas ao tema, como “Quais são os produtos da fotossíntese?” ou “Qual é a importância da fotossíntese para os seres vivos?”. Essa atividade promove a interação e o aprendizado colaborativo, alinhando-se à habilidade CIÊNCIAS – 6º ANO – BNCC: (EF06CI05).
4. Observação de Plantas em Diferentes Ambientes
Os alunos podem realizar uma atividade de campo, observando plantas em diferentes ambientes, como sombra e sol. Eles devem anotar as diferenças nas características das plantas, como cor, tamanho e saúde. Essa atividade permite que os alunos relacionem as condições ambientais com a fotossíntese, alinhando-se à habilidade CIÊNCIAS – 6º ANO – BNCC: (EF06CI06), que trata da relação entre os seres vivos e o ambiente.
5. Experiência com Luz e Fotossíntese
Os alunos podem realizar uma experiência utilizando lâmpadas de diferentes intensidades para observar como a luz afeta a fotossíntese. Eles devem medir a quantidade de oxigênio produzida em cada condição de luz. Essa atividade prática ajuda a compreender a importância da luz na fotossíntese, alinhando-se à habilidade CIÊNCIAS – 6º ANO – BNCC: (EF06CI03).
6. Criação de um Diário de Observação
Os alunos podem manter um diário de observação das plantas ao longo de algumas semanas. Eles devem registrar o crescimento das plantas, as condições de luz e água, e como isso afeta a fotossíntese. Essa atividade incentiva a observação e o registro científico, alinhando-se à habilidade CIÊNCIAS – 6º ANO – BNCC: (EF06CI06).
7. Debate sobre a Importância da Fotossíntese
Os alunos podem participar de um debate sobre a importância da fotossíntese para o meio ambiente e a vida na Terra. O professor pode dividir a turma em grupos, onde cada um deve apresentar argumentos a favor ou contra a importância da fotossíntese. Essa atividade estimula o pensamento crítico e a argumentação, alinhando-se à habilidade CIÊNCIAS – 6º ANO – BNCC: (EF06CI05).
8. Produção de Vídeos Educativos
Nesta atividade, os alunos podem produzir vídeos educativos explicando o processo da fotossíntese. Eles podem usar animações, desenhos ou até mesmo encenações para ilustrar o tema. Essa atividade desenvolve habilidades de comunicação e criatividade, alinhando-se à habilidade CIÊNCIAS – 6º ANO – BNCC: (EF06CI04).
9. Experiência com Dióxido de Carbono
Os alunos podem realizar uma experiência utilizando bicarbonato de sódio para aumentar a concentração de dióxido de carbono na água e observar como isso afeta a fotossíntese. Eles devem registrar suas observações e discutir os resultados. Essa atividade prática está alinhada à habilidade CIÊNCIAS – 6º ANO – BNCC: (EF06CI03).
10. Criação de um Mapa Conceitual
Os alunos podem criar um mapa conceitual sobre a fotossíntese, relacionando os principais conceitos, como luz, água, dióxido de carbono e produtos da fotossíntese. Essa atividade ajuda a organizar o conhecimento e a visualizar as relações entre os conceitos, alinhando-se à habilidade CIÊNCIAS – 6º ANO – BNCC: (EF06CI04).
