15 Ideias de Atividades (BNCC) de ciências seres vivos e não vivos
1. Observação de Seres Vivos e Não Vivos
Uma atividade prática que envolve a observação de diferentes seres vivos e não vivos em um ambiente natural, como um parque ou jardim. Os alunos devem registrar suas observações em um caderno, anotando características, como forma, cor e textura. Essa atividade está alinhada à habilidade BNCC CIÊNCIAS – 3º ano – EF03CI03, que propõe a identificação e a descrição de seres vivos e não vivos.
2. Classificação de Seres Vivos
Nesta atividade, os alunos devem coletar imagens de diferentes seres vivos e classificá-los em grupos, como plantas, animais e fungos. A atividade pode ser complementada com uma pesquisa sobre as características de cada grupo. Essa prática atende à habilidade BNCC CIÊNCIAS – 4º ano – EF04CI01, que envolve a classificação de seres vivos.
3. Experimentos com Plantas
Os alunos podem realizar um experimento para observar o crescimento de plantas em diferentes condições, como luz, água e tipo de solo. Eles devem registrar as mudanças ao longo do tempo e discutir os resultados. Essa atividade está relacionada à habilidade BNCC CIÊNCIAS – 5º ano – EF05CI02, que aborda as necessidades básicas das plantas.
4. Criação de um Herbário
Os alunos podem criar um herbário com amostras de plantas coletadas na escola ou em casa. Cada amostra deve ser identificada com informações sobre a espécie e o local da coleta. Essa atividade se alinha à habilidade BNCC CIÊNCIAS – 6º ano – EF06CI03, que envolve a identificação de diferentes espécies vegetais.
5. Ciclo de Vida dos Animais
Os alunos devem pesquisar e apresentar o ciclo de vida de diferentes animais, como borboletas, sapos e galinhas. A atividade pode incluir desenhos ou maquetes que representem as etapas do ciclo. Essa atividade atende à habilidade BNCC CIÊNCIAS – 3º ano – EF03CI04, que aborda os ciclos de vida dos seres vivos.
6. Experiência com Água e Solo
Os alunos podem realizar uma experiência para observar a infiltração de água em diferentes tipos de solo. Eles devem registrar o tempo que a água leva para passar por cada tipo e discutir os resultados. Essa atividade está alinhada à habilidade BNCC CIÊNCIAS – 5º ano – EF05CI04, que explora as propriedades dos solos.
7. Montagem de Ecossistemas
Os alunos podem montar pequenos ecossistemas em garrafas PET, incluindo solo, plantas e pequenos animais, como insetos. Eles devem observar e registrar as interações entre os componentes do ecossistema. Essa atividade se relaciona à habilidade BNCC CIÊNCIAS – 6º ano – EF06CI02, que aborda as interações entre os seres vivos e o ambiente.
8. Estudo dos Hábitos Alimentares
Os alunos podem investigar os hábitos alimentares de diferentes animais, classificando-os em herbívoros, carnívoros e onívoros. A atividade pode incluir uma apresentação em grupo sobre as adaptações dos animais aos seus hábitos alimentares. Essa atividade atende à habilidade BNCC CIÊNCIAS – 4º ano – EF04CI02, que explora as relações alimentares entre os seres vivos.
9. Análise de Impactos Ambientais
Os alunos devem pesquisar e apresentar os impactos de atividades humanas no meio ambiente, como desmatamento e poluição. A atividade pode incluir propostas de soluções para minimizar esses impactos. Essa prática está alinhada à habilidade BNCC CIÊNCIAS – 7º ano – EF07CI05, que aborda a relação entre ações humanas e o meio ambiente.
10. Criação de um Jogo Educativo
Os alunos podem criar um jogo educativo sobre seres vivos e não vivos, utilizando perguntas e respostas sobre as características e classificações. O jogo pode ser jogado em sala de aula, promovendo a interação e o aprendizado. Essa atividade se relaciona à habilidade BNCC CIÊNCIAS – 8º ano – EF08CI01, que envolve a aplicação de conhecimentos em situações práticas.
